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泉源:UC欧博娱乐网2016-06-27 16:31

择要:

该文闻要剖析了高校微电子机房所广泛存在的问題。讨论了云桌面在机房办理方面的劣势地点。

  随着集成技能的敏捷开展,时至昔日, 电子零碎设计已离不开盘算机的辅佐。熟 练掌握和运用电子设计主动化东西停止电 路剖析、设计和器件开辟成为了微电子专业 大先生所必需具有的根本本质之一。这些 课程理论性极强,先生必需停止少量的上 机实行才干真正掌握。因而,为了培育和提 升先生的理论操纵和创新才能,增补理论 课程,增强上机实行在专业课程中所占的比 例是非常须要的。但是,现在高校的微电子 专业广泛存在机房办理职员缺乏、盘算机 维护困难等题目。因而,怎样对机房施行科 学、髙效的办理与维护,保证讲授和实行的 顺遂停止,成为了高校所广泛面对的紧急问 题。
 
  1.微电子机房现请安题剖析
 
  迷信技能一日千里,为了满意日益增长 的讲授需求,微电子专业的实行讲授也在 不时添加新内容,机房的建立本钱不时增 力口。别的,髙校还承当着培育创新人才的重 任。怎样让髙校机房提供愈加特性化、灵敏 性的实行条件,让先生可以经过上机实行 去掌握独立考虑和独立处理题目的办法, 也是高校教诲任务者值得存眷的题目。
 
  (1)盘算机硬件设置装备摆设差别大。
 
  在机房一样平常维护进程中,为了包管精良 的运转情况,常常需求增删软件,更新版本 等。但是,由于盘算机的置办工夫差别,硬 件设置装备摆设存在较大差别,这招致盘算机软件 情况的摆设和维护都无法经过网络拷贝进 行批量克隆,逐台盘算机维护耗时费力,工 作服从低。
 
  (2)专业课的讲授情况庞大。
 
  微电子机房需求承当多门专业课程的 实行讲授义务,以是需求有针对性地装置 少量的专业软件,如多种电子电路设计模仿 剖析软件、电子仿真实行软件等。少量的应 用软件招致零碎呼应迟缓,严峻影呼应用 顺序的运转速率,同时也阻碍了讲授质量的 进步。
 
  (3)无法便捷提供特性化实行平台。
 
  传统的微电子专业实行需求运用到大 量的信号收罗、丈量测试、控制等仪器设 备,投入与维护用度髙。并且,由于实行条 件限定,现在高校实行讲授照旧次要以验 证性实行为主,先生缺乏了充足的理论训练 和自主考虑,先生入手才能、创新才能和实 际使用才能的培育无从谈起。因而,用服从 高、本钱低的盘算机模仿仿真替换传统实 验室,就成为了一个处理高校实行讲授资源 告急题目的好方法。怎样将假造实行室与 近程共享相联合,让先生可以随时随地开 展实行,充沛发扬机房盘算机的潜力,愈加 成为了一个亟待处理的题目。
 
  因而,面临以上的种种突出题目,传统 的机房办理步伐已难以满意现今髙校大规 模盘算机维护的丰厚需求。为此,我们实验 接纳云桌面技能,来简化微电子机房的一样平常 办理和维护,获得了精良的实践结果。
 
  2.云桌面观点
 
  云桌面作为云盘算的一种典范使用⑵。 浅显的来了解,便是表现在用户屏幕上的 桌面是由假造的“云”所提供。这个“云”就 因此网络为载体,借助假造化技能所整合的 盘算机硬件、操纵零碎、使用软件、数据等 资源[31。以是云桌面的一个突出特点便是, 用户数据的运转和表现是完全别离的,用户 终端所表现的桌面都不是真实运转在用户 设置装备摆设上的,而是由效劳器所提供。用户共享 软、硬件资源,这大大添加了资源应用率, 同时也为灵敏、兽性化效劳的提供发明了条 件。
 
  用户拜访云桌面后,零碎就会依据用户 的需求和权限提供桌面和使用顺序,无需 再次装置和调试,也不改动盘算机的传统 操纵方法,从而防止了为每台设置装备摆设独自安 装、设置装备摆设零碎和使用软件的懊恼,让用户可 以方便的享用各种盘算机资源。并且,用户 的数据都保管于效劳器上,改换设置装备摆设后只需 再次拜访云桌面,就可以持续任务,十分适 合挪动办公和挪动学习。除此之外,办理.员 还可以依据实践需求,灵敏的调解和分派 盘算资源给各个使用软件运用,防止了高性 能硬件资源被闲置的状况发作,确保了用户 使用的波动运转,增加用户盘算机因处置能 力的缺乏而无法满意不时进步的软件需求 的状况发作,大大低落了机房建立本钱。
 
  3.云桌面在微电子机房的使用结果
 
  (1)机房维护更轻松。
 
  云桌面完全消弭了操纵零碎与盘算机硬 件间的联系关系,一切的用户终端都只是一个云 桌面的拜访接入点。因而,办理员不用对硬 件设置装备摆设差别的盘算机区别看待,完成了在配 置差别的盘算机上运转一致的桌面情况[4]。 如许一来,在改换盘算机硬件或许置办了 新盘算机时,可以经过云桌面疾速的摆设 操纵桌面情况,把机房办理职员从反复性 的重装零碎和软件中束缚了出来,大大加重 了任务担负。
 
  (2)会合化的讲堂办理。
 
  云桌面支持近程监督和控制,办理员能 够经过监控软件,随时获取实行室中每台 设置装备摆设的运转状况。假如先生在上课工夫运 行与学习有关的软件使用,办理员可以立刻发明并近程封闭。并且,各个用户的云桌面 互相独立,一台设置装备摆设中毒或许零碎解体等 也不会影响到其他用户终端,相称地平安、 波动。别的,当零碎呈现毛病时,也可以十 分方便的停止近程诊断和云桌面规复,高 效、简便,让任课教师可以把更多的工夫和 精神投入到指点先生实行上。
 
  (3)特性化的讲授情况。
 
  在云桌面运用进程中,可以随时的创立 新的桌面情况,而且可以依据需求为其定制 独立的软件零碎。这意味着,我们可以利 用统一套盘算机设置装备摆设,满意差别讲授需求, 提供差别的实行情况,今后再也不用为不 断更新的讲授内容重装零碎,大小节省了机 房维护所需破费的工夫和精神,并且还防止 了软件装置过多所招致的零碎痴肥和设置装备摆设 运转速率降落,低落了软件抵触的危害,大 大增加了运转毛病的发作。同时,任课教师 在实行进程中,暂时性的软件使用、讲授演 示等也可以在不中缀实行进程的状况下交 付给先生运用,使得实行的布置愈加的灵敏方便。
 
  (4)先生创新才能培育。
 
  现在髙校都夸大创新,夸大培育先生的 创新肉体和创新才能。这需求在讲授进程 中,添加先生与知识间的互动,强化学习的 广度和深度。现在,在云桌面的帮忙下,学 生可以经过校园网络拜访微电子机房,获取 讲授资源,有助于先生去自主学习。同时, 对先生开放肯定的云桌面权限,让先生可以 不用在实行室中就可以间接停止假造化的 仿真实行,大大拓宽了先生实行途径,让学 生可以自主探求、入手理论去处理题目。学 生经过云桌面停止实行时,可以灵敏自主的 选择假造实行安装来完成实行目标,彻底的 改动了由教师搭建好实行安装、先生按部就 班操纵的传统实行方法,极大地激起了学 生的学习兴味,培育了先生的创新认识和实 践才能。
 
  4.结语
 
  微电子机房接纳云桌面后,大大提拔了 机房办理服从,低落了维护本钱,推进了实行讲授形式的创新,促进了先生创新才能的培育。因而,可以预见,随着云桌面技能的曰益成熟,在将来,云桌面必将在髙校中取得愈加宽广的使用远景,必将进一阵势对高校人才培育带来愈加深远的影响。
 
                                                                                                                     董亮
                                                                                                           (上海大学物理系)

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