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泉源:UC欧博娱乐网2018-01-29 09:09

择要:

  择要案例讲授的使用,意在将实际讲授知识与实践案例联合起来,为先生展现一体化的讲授结果,有利于高职工商办理专业课程讲授实效性的提拔。本文接纳文献查阅与综述剖析的办法,以知网和万方数据库中有关高职工商...

  择要案例讲授的使用,意在将实际讲授知识与实践案例联合起来,为先生展现一体化的讲授结果,有利于高职工商办理专业课程讲授实效性的提拔。本文接纳文献查阅与综述剖析的办法,以知网和万方数据库中有关高职工商办理专业案例讲授近况、题目和对策三方面的文献为材料睁开综述性研讨,对案例讲授使用于工商办理专业的无效战略停止整理归结,盼望可以为高职工商办理专业讲授实效性的提拔提供一些实际参考。


  要害词高职院校工商办理专业案例讲授综述剖析


  中图分类号:G642文献标识码:A


  1案例教學概述


  案例讲授最早来源于1910年美国哈佛大学医学院和法学院教员接纳的一种讲授方式,事先两所大学医学院和法学院教员发明许多深奥的实际单凭言语报告,先生很难了解,因而他们接纳举例的办法为先生教学这些题目,获得了很好的结果。1920年哈佛商学院赐与案例讲授明白的界定:“以案例为因子构建的讲授方式,意在表明单纯实际教学难以了解的知识点”。之后案例讲授法被普遍使用到哈佛大学办理类、商学类、经济类等专业讲授中,经过少量的案例举证,先生对庞大深奥实际知识的一次性承受比例大大提拔。比年来,案例讲授法也被普遍使用到我国各级高职院校工商办理专业讲授中,所表现出的讲授结果也有目共睹,但同时也凸显出了一些题目有待美满,因而对高职工商办理专业案例讲授法施行的近况停止研讨,并提出一些战略具有很强的理想代价。


  2高职工商办理专业案例讲授近况与题目综述


  2.1讲授近况综述


  吕向晖(2017)以巴音郭楞职业技能学院为例,论述结案例讲授法在学院工商办理讲授中的使用近况,指出:案例讲授法是高职讲授变革理念的理论使用,它在肯定水平上提拔了学院工商办理专业课程的讲授结果,为学院工商办理专业先生提供了更好的讲授情境,经过案例讲授法的使用,大局部先生可以无效天文解学习中的重难点,加强学习的自大心。刘俊宏(2009)反思结案例讲授法中教法与学法之间的干系,指出:大少数高职院校工商办理专业案例讲授中,教员可以接纳较为成熟的案例教法,但先生能否可以停止无效地学习倒是未知数。经过在长江职业学院的调研发明:学院工商办理专业60%的受访先生不克不及够实时跟上教员案例讲授法的节拍,这此中存在多方面的缘由,如:了解才能题目、学习根底题目等,虽然案例讲授法提拔了先生了解深奥知识点的服从,但仍存在主动了解,而并非自动了解的题目。


  2.2存在题目综述


  方爱华(2011)从教员的角度对高职工商办理专业案例讲授存在的题目停止了归结,指出:看法不到位、预备不到位和运用不到位是三个次要题目,起首,看法不到位指的是许多教员在课前并没有吃透讲授案例的外延,存在看法上的含糊,很难驾御案例讲授的各个关键。其次,预备不到位指的是一些教员没有在课前破费充足的工夫筹划案例讲授的施行进程,后果讲授理论的结果并不睬想。最初,运用不到位指的是一些教员缺乏对案例讲授使用才能的学习,短少理论讲授经历,致使终极的讲授不克不及发扬最大的功效。薛维峰(2008)从先生的角度探求结案例讲授在高职工商办理专业中存在的题目,指出:许多高职生在学习中的热情并不高,经常处于主动学习的形态,关于教员教学的案例客观上不予了解,致使讲授结果难以告竣。


  3高职工商办理专业案例讲授对策综述


  吴伟(2015)以为:在案例讲授施行进程中,高职工商办理专业教员应起首提拔自我的讲授认知、素养和理论才能,为讲授的无效施行提供根底。起首,在认知上应该增强对案例讲授的实际学习,在课前依据讲授内容的需求寻觅适宜的案例,并充沛备课吃透案例讲授的外延,其次在素养方面教员应该增强对案例讲授的实际和理论培训,在每节案例讲授课程开端前都破费充足的工夫筹划讲授流程,最初在理论才能的培育上,教员要在课程讲授中多使用案例讲授头脑构造讲授,经过理论实时总结此中的得失,不时提拔自我的讲授素养。顾健(2010)以为:在案例讲授进程中,教员要对先生停止充沛的引导,注意接纳多元化的讲授法去吸引先生对案例的存眷,比方:游戏法+案例法,研讨法+案例法等,经过建立差别的讲授情境引导先生积极地到场到案例学习中,同时,要经过问卷访谈、相同交换等渠道,存眷先生在案例学习中的体验,依据先生反应的意见和发起实时美满案例讲授法的施行框架。


  4结语


  综上所述,经过对国际学者相干文献的梳理可以发明,案例讲授法对高职工商办理专业课程实效性的提拔带来了明显效应,但也存在教员讲授素养不高及先生学习积极性缺乏等题目,这与教员使用案例讲授法停止课程讲授时的本领性、战略性完善有亲密干系,在以后的讲授理论中,盼望各级高职院校工商办理专业教员可以不时美满案例教法,提拔案例素材的质量,做好富足的讲授预备,进一步优化案例讲授对工商办理专业课程的实效性。


  作者:胡影

    参考文献 

  [1] 吕向晖.试论高职工商办理讲授中案例讲授法的使用[J].测验周刊,2017(56):22. 

  [2] 刘俊宏.高职院校工商办理专业案例讲授法研讨[J].湖北成人教诲学院学报,2009,15(02):99-100+103. 

  [3] 方爱华,顾健.高职工商办理类专业案例讲授误区剖析与对策[J].中国成人教诲,2011(20):176-178. 

  [4] 薛维峰,秦殿军.高职高专工商办理类专业案例讲授存在的题目及对策[J].职业技能教诲,2008,29(11):36-37. 

  [5] 吴伟.高职工商办理类课程理论案例的讲授研讨[J].中国教诲学刊,2015(S2):97-98. 

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