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泉源:UC欧博娱乐网2018-02-26 10:25

择要:

  择要:体育心思学是体育学与心思学互相交融而构成的穿插学科,具有根底性以及使用性的双重特性,是体育讲授的中心内容,对体育讲授质量有着决议性影响。本文将以体育心思学的学科定位为切入点,对体育心思学的教...

  择要:体育心思学是体育学与心思学互相交融而构成的穿插学科,具有根底性以及使用性的双重特性,是体育讲授的中心内容,对体育讲授质量有着决议性影响。本文将以体育心思学的学科定位为切入点,对体育心思学的讲授近况停止论述剖析,并提出相应的变革发起。


  要害词:体育心思学学科定位课程剖析


  中图分类号:G80-05文献标识码:A文章编号:2095-2813(2017)12(a)-0065-02


  体育心思学是国际研讨较早的一门体育学科。自1922年起,尤其是变革开放之后,体育心思学遭到普遍存眷,诸多专家学者钻坚仰高,研讨效果丰盛。但是,由于体育心思学学科的定位不明晰,以致于该门课程的实践讲授结果并不睬想。因而,应该明白体育心思学的学科定位,并在理解其根本属性的根底之上,不时停止课程剖析,改造讲授形式,丰厚讲授内容,为体育心思学讲授的顺遂展开提供根本保证。


  1体育心思学的学科定位


  随着社会的不时提高,体育活动遭到越来越多的存眷,体育教诲奇迹获得了飞速开展,关于体育心思学的研讨也更为深化。体育心思学便是接纳心思学的研讨办法,对身材教诲、比赛活动、健身休闲等进程中的心思运动停止剖析探求,具故意理学使用性以及体育学根底性的双重特性,次要触及身材教诲心思学、活动心思学以及健身休闲心思学几个方面的内容。


  1.1身材教诲心思学


  祝蓓里指出:身材教诲心思学是探寻人们在停止体育运动进程中所反应的一系列心思变革及其开展纪律的迷信。换句话说,身材教诲心思学次要是将从事体育活动进程中的心思变革作为研讨工具,尤其偏重于剖析先生在停止体育专项学习进程中的心思静态变革及其纪律。


  1.2活动心思学


  马启伟等人夸大:活动心思学是体育活动心思学的一门根底使用学科,偏重于探求人们在停止体育活动进程中的心思运动景象及其特性纪律等。可以如许以为,活动心思学便是以竞技训练以及比赛进程中的心思运动作为研讨工具,次要用于剖析活动员在一样平常训练以及到场竞赛的心思变革状况。


  1.3健身休闲心思学


  与休闲健身心思学相比,另有一个比拟广义的实际便是锤炼心思学。锤炼心思学因此到场体育锤炼的心思运动作为研讨工具,旨在剖析大众锤炼健身进程中的所感所悟。锤炼心思学次要是指健身进程中的心思形态变革状况及其开展纪律,其研讨范畴绝对比拟狭隘。就现在而言,群众停止体育锤炼,除了要强身健体之外,娱乐性的目标更为突出,休闲娱乐体育项目广受好评,成为局势所趋。因此,在研讨大众锤炼进程中的感觉领会时,不只要涉略锤炼心思学,还要将休闲心思学归入研讨范畴内,全体来说便是健身休闲心思学。


  综上所述,體育心思学属于体育学和心思学互相交融而构成的学科,具故意理学以及体育学的双重特性。一方面,与心思学相比拟,体育心思学的使用性比拟分明;另一方面,与体育学相比拟,体育心思学又属于根底性学科的范围。因此,体育心思学是心思学与体育学互相磨合的纽带,不只为心思学的展开提供了理论平台以及根底资料,同时也为体育奇迹的安康开展奠基了相干心思学的实际根底。探求体育心思学学科时,除了要保证研讨工具以及研讨范围明晰阴暗之外,还要对研讨办法停止充沛讨论。张力等人以为,体育活动心思学的研讨办法还归属于心思学的研讨范围内,固然在理论进程中会有一些差别,但是从实质下去讲大抵相反。以是,体育心思学的研讨办法大局部是从心思学的研讨办法中衍生而来的。


  2体育心思学的课程剖析


  2.1讲授近况


  2.1.1受欢送水平不高


  体育心思学属于心思学的分支学科,内容绝对比拟笼统笼统,学习进程十分艰苦,因此先生的学习激情亲切不高,临时以往,不免会发生厌学的心情。由此可见,体育心思学这门课程并不是很受欢送,以致于讲授结果总是差强者意。


  2.1.2课本流畅难明


  体育心思学的课本比拟单调有趣,大大打击了先生们的学习积极性。《体育心思学》课本针对性不强,无法满意差别人才的专业要求。故而,在课本的选择上,也应下一番时间,联合讲授目的,与时俱进。


  2.1.3课时布置较少


  据观察表现,体育心思学的课程布置广泛较少,而课程内容却非常庞大,想要在紧缺的工夫内完全掌握课程的精华简直是不行能完成的义务。大少数先生整个学期上去也是一孔之见,实际知识都没有意会,更谈不上理论使用了。


  2.1.4师资力气单薄


  师资程度是讲授质量的要害性影响要素,间接决议着课程的讲授结果。加之,体育心思学课程并没有惹起人们的充足注重,师资力气绝对比拟单薄,讲授方法老套,无法充沛变更学习积极性,从而使体育心思学的讲授质量大打扣头。


  2.2变革对策


  2.2.1加大宣传力度


  扩展体育心思学的宣传渠道,引入专家讲师对先生停止专业指点,使其充沛认识到体育心思学关于体育活动的紧张性,进而变化原来自愿学习的抵挡心态,为后续的专业知识学习打下精良根底。


  2.2.2美满讲授体系建立


  各级院校要得当添加体育心思学的课时量,给先生以富余的工夫来掌握相干专业知识;要充沛注重讲授体系的建立,明白讲授目的,丰厚讲授内容,公道计划讲授义务,进而为体育心思学的顺遂展开提供保证。同时,要依据身材教诲心思学、活动心思学以及健身休闲心思学的差别特点,有针对性地选择课本。详细来说,身材教诲心思学课本需求触及体育讲授心思、技艺学习心思、个人游戏心思等多个方面的内容;活动心思学要涵盖心思建立、心思本质锤炼、竞技参赛心思等;健身休闲心思学则应包括健身以及休闲心思两个方面。


  2.2.3增强师资步队建立


  添加资金投入,注意师资步队的建立,为体育心思学的任课教员提供学习进修的时机。可以经过地下课的方法,停止讲授评选,激起教员的讲授积极性。鼓舞教员停止讲授变革,丰厚讲授内容,改造讲授形式,一改传统讲授方法的单调无味,充沛变更先生的学习热情,无效进步讲授质量,推进体育心思学的开展深化。


  2.2.4注重实行讲授


  体育心思学是一门使用性比拟强的学科,在实践讲授进程中,传统的讲授形式显然曾经不再实用。在掌握专业实际知识的根底上,怎样将其使用于体育活动进程才是开设体育心思学课程的终极目标。而实行作为根底性的研讨形式,是心思学实际与理论讲授的最佳交融途径。因而,体育心思学课程应将精神重点放在体育理论上,展开实行讲授,经过订定实行目标,设计实行关键等,将实际知识与理论无机联合,从而培育先生的入手才能、创新才能以及剖析题目的才能。


  3结语


  体育心思学是体育学和心思学互相交融而构成的学科,不只为心思学的展开提供了理论平台以及根底资料,同时也为体育奇迹的安康开展奠基了与心思学相干实际根底。毫无疑问,体育心思学关于体育讲授质量有着非常紧张的影响。但是,在实际使用于理论的进程中,生搬硬套的景象过于分明,体育学特点不敷突出。因而,要加大对体育学的宣传力度,健全教诲体系,增强师资步队建立,改造传统的讲授形式,注重实行讲授,进步群众关于体育心思学的注重水平,激起学习兴味,从而为体育心思学讲授的顺遂展开提供推助力。


  作者:潘玲

    参考文献 

  [1] 王永祥.体育心思学在体育讲授进程中的运用研讨[J].山西师大要育学院学报,2003,18(1):33-34. 

  [2] 王斌,王健,马红宇.《体育心思学》课程体系与课本内容变革讨论[J].体育学刊,2013,8(2):48-52. 

  [3] 鲁长芬,杨文轩,罗小兵.对体育学科分类的剖析与调解发起[J].体育学刊,2015,16(4):6-10. 

  [4] 刘艳.使用法学课程案例讲授法研讨[J].牡丹江师范学院学报:哲学社会迷信版,2012(3):140-141. 

  [5] 李寿荣,林笑峰.思想来源及体育、竞技在科教文中的位置[J].体育学刊,2005,12(1):15-18. 

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