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泉源:UC欧博娱乐网2018-02-26 10:35

择要:

  择要:传统的根底医学专业教员步队次要由医学配景专业职员和从医职员构成。随着医学专业高条理人才失业的自在化,医学专业结业生较多选择去医院任务,招致高校根底医学专业教员步队医学专业配景单薄。新时期根底...

  择要:传统的根底医学专业教员步队次要由医学配景专业职员和从医职员构成。随着医学专业高条理人才失业的自在化,医学专业结业生较多选择去医院任务,招致高校根底医学专业教员步队医学专业配景单薄。新时期根底医学专业教员步队建立正面对严重应战和调解。本文以安徽医科大学根底医学院为例,从该学院教员的专业构成、学历比例、职称构造和年事构成四个方面,讨论新时期根底医学专业教员步队建立的思绪,旨在优化教员的学历条理和专业知识,进步科研创新才能等,为根底医学专业教员步队建立和临时开展奠基坚固的根底。


  要害词:医学院校根底医学专业教员步队建立


  新时期我国的综合国力和科技开展稳步提拔,施行科技强国和人才强国战略,是完成贫弱、民主、文明、调和的巨大中国梦的基石,更凸显了知识和科技开展的力气。因而,对初等学校人才培育提出了更高的要求和应战,对初等学校教员步队建立提出了新的更高的要求和调解[1]-[3]。特殊是党的十八大以来,党和国度提出了《关于树立健全高校师德建立长效机制的意见》,明白提出了高校教员应尽的任务、应做的任务,为高校教员步队建立指明白偏向。


  医学专业教诲因其特别的专业性子、较高的准入制度、较强的社会效劳功用,备受人们的注重。人们对医学专业先生的知识程度、医疗技能和医德质量提出更高的要求。同时,对初等学校人才培育提出更高的要求。因而,医学院校要增强教员步队建立,培养高条理人才,必需创新人才任务思绪,建立一支政治本质好、勇于创新、高效精悍、构造公道且绝对波动的高质量的教员步队,创始高校教员步队建立的新场面,从而进一步提拔医先生的从医业务程度,增强医德建立,效劳社会,报效国度[4]-[5]。


  一、根底医学专业教员步队建立近况


  传统的根底医学专业教员次要由医学配景专业职员和大夫构成。随着新时期初等医学院校位置和职能的变化,根底医学专业教员步队发作了相应的变革,学历条理高、科研才能强、年老化、非医学专业身世的青年教员逐步成为教员步队的次要力气。本文以某高校根底医学院为例,针对该学院现有的239名专职教员,从教员的专业构成、学历比例、职称构造和年事构成四个方面,讨论新时期根底医学专业教员步队建立的思绪。


  1.专业构成


  在该学院现有的239名专职教员中,博士阶段为医学专业的教员约占35%,博士阶段为非医学专业的教员为65%。由此可见,新时期非医学专业身世的教员比例有所偏高。


  2.学历比例


  图1学历比例


  依据教诲部关于印发《关于新时期增强初等学校教员步队建立的意见》(教人[1999]10号,以下简称《意见》)提出:到2005年,初等学校教员步队建立的详细目的是:进步学历条理:具有研讨生学历教员的比例,讲授科研型高校到达80%以上(此中具有博士学位教员比例到达30%以上)。该学院现有的239名专职教员的学历比例见图1。硕士以上学历的人数占总教员的比例为81%,此中42%的教员具有博士学历,学历条理根本契合教诲部规范。但是硕士学历者比例较大,针对这一近况,学校也出台相干的政策,鼓舞教员在国际名校名师下攻读博士学位,进步学历条理。


  3.职称构造


  依据教诲部关于印发《意见》提出:到2005年,初等学校教员步队建立的详细目的是:优化职称构造:传授、副传授岗亭占兼任教员体例总数的比例,讲授科研型高校普通为45~55%,多数学校可以达60%左右。经过为该学院现有的239名专职教员的学历比例剖析得出,副高职称以上教员比例占教员总数的54%,职称构造公道(见图2)。


  图2职称比例


  4.年事构成


  年事构成是指教员步队中教员年事组成的比例情况,即老、中、青的比例情况。公道的教员步队既要有年老教员的新颖血液融入教员步队,又要有中年教员在教员步队中起着承先启后的衔接作用,还需求年长教员丰厚教员步队的讲授理论经历。该学院现有的239名专职教员的年事构成见图3。40岁以下的青年教员已占据豆剖瓜分,为教员总数的59%,组成了高校教员步队的主力军,同时存在的题目是年事偏低,讲授经历与科研才能另有肯定完善。因而,怎样敏捷地将他们培育成及格以致良好的大学教员是将来一段工夫面对的题目。


  图3年事构成


  二、根底医学专业教员步队建立思绪


  经过对根底医学专业教员步队建立的近况剖析,我们发明学院教员步队无论从年事构成、学历比例照旧职称构造都是公道的,但黑白医学专业身世的教员比例偏高。究其缘由,一方面是随着我国经济的开展,大先生的择业观发作一些变革,医学结业生不但纯寻求轻松波动的大学讲授任务,更投身任务节拍快同时又高薪的大夫行业。另一方面,随着初等教诲体制变革的不时深化和美满,高校先生扩招量的逐年上升,原有师资学历程度和教员数目已无法满意先生的要求。以后医学配景博士数目仍然很少,与之相干的专业,如生物学专业博士数目逐年增多。当今各大高校在人才雇用中都提出讲授岗至多要博士学历,生物学与医学专业的雷同性使得生物学配景博士纷繁去医学院校失业,从而弥补医学院校教员急缺的空缺。这一近况有其本身的劣势,劣势在于生物专业身世博士科研程度较高,能将最新的迷信研讨前沿交叉在讲授进程中,为培育先生的科研才能提供协助。其存在的题目是不言而喻的,生物学专业博士由于缺乏临床阅历,熟习的病例少之又少,形成讲堂上无法将临床病例运用到讲授进程中,容易形成实际与理论的摆脱。


  针对以后根底医学专业非医学配景教员比例偏高的题目,为鼎力施行人才强校战略,不时优化教员构造,发起从强化师资步队建立看法、美满人才引进机制和对非医学身世的青年教员停止医学专业再塑造等方面动手,推进根底医学专业教员步队建立再上新台阶。


  1.强化师资步队建立看法


  医学院校是培育将来医疗卫生专业技能人才的基地,根底医学专业教员是培育临床先生的主力军,这无疑对根底医学专业教员提出很高的要求。因而,学院要结实树立人才是第一资源的理念,要将师资步队建立作为学院开展的头号大事,从战略高度注重师资步队建立,自动顺应师资步队建立的要求,不时进步师资步队的全体本质和程度。师资步队建立是在学校人事处总体框架下,由根底医学院为主担任建立办理。我校是比年延续取得安徽省高校人才引进建立的良好单元,出台了一系列步伐包管人才步队建立。根底医学院每年引进博士8至10名。同时,在安徽省率先引进海内兵团特聘传授,吸引优质人才资源,效劳我校讲授科研任务。


  2.美满人才引进机制


  人才引进向一线讲授岗亭倾斜,尤其是实行讲授岗亭,教员身份必需是博士学位,硕士结业生进入技能岗亭。为吸引更多的医学配景博士来高校失业,高校应不时变革创新人才引进机制。以物质鼓励为根底,从安家费、购房补贴和岗亭年薪等方面,不时进步青年教员的全体报酬,不时拉近与医院的差距;以肉体鼓励为手腕,树立青年教员荣誉体系,激起青年教员的荣誉感和骄傲感;以开展鼓励为动力,在降职晋级、学习进修等方面,树立“破格提升”、“绿色通道”等制度,加大经费支持力度,鼓舞青年教员不时提高,终极构成人才提得高、引得进、留得住、用得好、流得出的良性机制。


  3.对非医学身世的青年教员停止医学专业再塑造


  针对根底医学专业非医学配景教员较多的近况,为胜任医学教诲教员的需求,可经过“三步走”对其停止医学专业再塑造。第一步是医学专业知识标准化培训,即在入校一年内跟从旁听根底医学课程,稽核达标前方能停止讲授。第二步是参与三甲医院的临床轮转见习,内、内科或绝对应的科室总工夫不少于2个月(学院担任构造和谐见习医院),以弥补青年教员临床案例较少的空缺。第三步是参与个人备课和讲授试讲,由老教员率领新教员,医学专业教员指点非医学专业教员,发扬他们的“传、帮、带”作用。


  启动教员岗亭才能提拔方案:应用网络平台,树立近程教诲零碎,中央教员用工号登岸后主动树立讲授持续教诲档案,应用视频、PPT的资料,对生物学专业配景的青年教员,停止医学专业配景知识的自学培训,进步他们的医学专业讲授才能。对高年资教员,停止生物学停顿培训,拓展知识面;提升传授的教员必需海内学习半年以上;鼓舞教员国际外学习及学位学习。


  作者:李文清

    参考文献: 

  [1]佟颖.新时期高校教员步队建立几点考虑.辽宁行政学院学报,2014,第3期(第16卷第3期). 

  [2]李杰玲.中央高校教员步队构造优化的实证研讨.今世教诲实际与理论,2014.7月第7期第6卷. 

  [3]高俊娜.浅谈高校师资步队建立.办理察看,2014总第542期.第15期. 

  [4]汪蓓,高秀玲,陈莹,朱亚飞,李彦明.医学院校青年教员师德师风建立的无效途径初探.经济师,2013年第12期. 

  [5]王志刚.浅论医学院校青年教员的师德建立.中国医学伦理学,2010四月第2期第23卷. 


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