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泉源:UC欧博娱乐网2018-02-26 10:38

择要:

  择要:分子生物学是生命前沿迷信,关于医学查验技能先生来说,掌握分子生物学技能是停止相干迷信研讨的条件。陈腐的医学查验技能专业课程内容已不克不及满意临床查验诊断需求,为高职查验专业的先生能在当前的任务中...

  择要:分子生物学是生命前沿迷信,关于医学查验技能先生来说,掌握分子生物学技能是停止相干迷信研讨的条件。陈腐的医学查验技能专业课程内容已不克不及满意临床查验诊断需求,为高职查验专业的先生能在当前的任务中与时俱进,该文从高职查验专业先生特点、人才培育形式、失业近况与偏向、分子生物学课程内容布置、分子生物学技能研讨偏向等方面停止了剖析和考虑,讨论分子生物学课程在高职医学查验技能专业开设的须要性,高职查验专业的先生怎样更好地掌握分子生物学的根本实际与技能,为以后的临床查验任务打下精良的根底。


  0弁言


  医学教诲曾经进入了一个新的开展阶段,要求医学查验技能专业人才既要具有踏实的专业根底,也要具有较强的理论和创新才能及肯定的科研才能,同时具有丰厚的临床查验经历。DNA与卵白质作为分子生物学查验的特定工具,该办法能疾速、精确地对疾病停止确诊,作为一种诊断根据有助于精准医疗,便于对差别患者停止针对性医治。以后社会许多医院、生物研讨所落第三方检测机构都在展开和使用该技能,其曾经成为了医学查验的新兴范畴。天下上许多大学都将分子生物学设置为?或选修课供研讨生和本科生选择。鉴于迷信的开展和高职院校正人才的需求,红河卫生职业学院曾经把分子生物学技能列为专业新偏向。


  1高职查验专业先生的特点


  由于高职院校招收的先生是最初一批登科的先生,大少数先生的根底较差,在高中生物知识十分无限的根底上,先生对化学类课程的学习也比拟浮浅。高职先生在校学习工夫仅有两年,第三年为临床练习。一年级次要学习的专业?课,二年级融入一切查验专业课,讲授义务较沉重,先生对知识的掌握度很浅。我院曾经把理实比例控制在1:1乃至于1:2,包管实际够用为准绳,增强先生的理论技艺。因而医学查验技能先生的理论操纵才能都相应达标。


  2人才培育形式


  查验技能人才培育规格:为培育“适用型”、“技艺型”查验技能人才,理论才能强、社会顺应面宽,作为本专业人才培育规格的指点头脑,将培育目的设定在以社会需求为目的、以失业为导向、以才能培育为本位,面向市场、面向职业、面向失业的偏向,培育具有临床医学查验及卫生查验的根本才能。


  查验技能人才培育形式:骨干课实际与理论讲授融合联合,以联络实践学实际,在理论中体验和学习实际,在使用中构成技能使用才能;并以贯串上述理念的培育方案、教员步队、课本、课程变革为保证的人才培育形式。如图1。


  3失业面向


  高职医学查验技能专业结业生的失业率绝对波动,就红河卫生职业学院医学查验技能专业先生的结业观察来看:2015年12月经过调研陈诉表现,70%的结业生走入县级及州里卫生院查验科;20%的结业生走入县疾控及中央血站;8%的结业生流向第三方查验及查验仪器公司;2%的畢业生从事其他行业。2016年12月调研陈诉表现,50%的结业生走入县级、州里医院的查验科;40%的结业生流向第三方查验及查验仪器公司;10%的结业生流向县级疾控及中央血站。两年的失业面向比照,查验先生走入第三方查验、企业及试剂公司的比例日新月异。在与先生面谈时,先生通知我们:他们走入查验试剂、仪器公司或许生物制药及基因诊断企业的人数还在不时添加,各人都是相互引荐,走入企业关于高职查验先生的开展是比拟有利的,并且进入企业当前,依据本人的特性特点,很好地发扬本人的专长,异样可以做一些迷信研讨。


  4分子生物学课程内容布置


  讲授内容方面,剖析生物学课本包罗三大重点模块,即分子生物学根本实际、分子生物学技能、分子生物学技能在临床诊断中的使用。第一模块树立的目标是协助先生树立根本的实际框架,其内容次要包罗肿瘤相干基因、卵白质转录修饰、RNA复制、中央规律等;第二模块的内容次要包罗DNA重组技能、聚合酶链技能、核酸分子杂交技能、核酸的别离与纯化等临床查验中常用的根本技能,该模块将讲授重点放在了引见各技能的根本原理及临床使用。别的,为了拓宽先生的视野,也会得当引见一些新的检测办法和技能;第三模块次要内容是讲分子生物学查验技能的在多方面的使用,比方集体辨认、肿瘤及移植配型、遗传性疾病、熏染性疾病等,该模块的学习可以让先生愈加深化的理解和掌握分子生物学,真正了解分子生物学查验技能的代价。


  5高职查验可开设的分子生物学技能


  针对高职医学查验技能专业先生的学制特点及人才培育形式,分子生物学课程的学习次要是为了学习基因诊断的根本技能,因而,实际的学习照旧是够用为准绳,为了适应社会的需求,高职查验把分子生物学课程归入重点,次要展开的根本技能应该围绕PCR停止。比方:核酸标本的处置、核酸(DNA、RNA)提取、PCR扩增操纵技能、PCR扩减产物的检测剖析、电泳(琼脂糖凝胶电泳、聚丙烯酰胺凝胶电泳)、PCR技能在临床病原体检测中的使用。


  6分子生物学课程在高职医学查验技能专业开设后结果预测


  应用寒假调研,陈诉表现少量高职先生流向企业、第三方查验及基因诊断技能部分任务时,终点低,顺应难,由于他们在校时期没有打仗过火子生物学的根本实际和技能。近三年,我院查验练习生反响,进入查验科,有半月以上的工夫归入PCR室,他们零终点,带教教师对他们一窍不通感触焦慮;走访各县市级医院,我们的先生曾经在PCR实行室任务的也许多,他们希冀学弟学妹可以在学校打仗分子生物学知识,当今社会是分子的地狱,是医学的前沿。因而,高职查验开设分子生物学课程后满意了广阔用人单元的需求,把岗亭需求与讲授无缝对接便是我们人才培育的终极目标。


  7完毕语


  经过本次专项调研,对红河州地域医疗卫生单元医学查验技能人才的近况及需求有了片面理解。由于一系列医改政策的出台,以及对岗亭人才要求的提拔,二甲以上医院及下层医疗机构(含社区卫生效劳中央)表现将很少招收高职专科生进入查验科任务。因而,高职结业生以后次要的失业去处是第三方查验所、生物制药公司、查验仪器试剂公司、基因诊断技能研讨部和流畅等用人单元,学院在订定医学查验技能专业的培育目的、课程构造、开展趋向都必需适应社会需求,高兴使培育目的与用人单元实践需求相接轨。


  作者:李丽芳

    参考文献: 

  [1]马敬峰,鲁保富,陆开宏.基于先生创新肉体和理论才能培育的实行讲授内容变革与理论[J].中国高教研讨,2008(11):92-93. 

  [2]王丹,何浪,宋海星,等.生归天学与分子生物学实行课程稽核体系构建和理论[J].中华医学教诲探究杂志,2014,13(1):18-21. 

  [3]李小燕,刘江东,郑凌,等.深化细胞生物学实行讲授变革培育创新型人才[J].实行技能与办理,2011,28(4):116-119. 

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